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《历史与社会》教材课前引导语的运用策略

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摘要初中《历史与社会》教材中的课前引导语是教材内容的重要组成部分,在实际教学中却总被忽视。在教学中重视对教材引导语的运用,充分挖掘教材引导语在新课导入、课堂教学、知识归纳等环节的作用,初中历史与社会课堂教学将更富有实效。

DOI zdlgpqx24l/1721616

作者李高锋

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2017年3期

关键词课前引导语历史与社会合理运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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