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高中物理“微课”教学应用探索

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摘要微课也就是微型课程,它最早出现在美国,微课多以多媒体为载体,是教师在教学中根据某个知识点而制作的教学视频.它不同于一般的PPT,其具有短小精悍的特点,一般时长在5~10min,在这段时间内学生的注意力最集中;同时,由于微课追求教学内容的精细化,所以微课教学通常要求做到主题明确、重点突出.

DOI g4q1nm2zd8/1727000

作者张志学

机构地区不详

出处《高中数理化》 2017年6期

关键词教学视频高中物理应用微型课程教学内容多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）