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整体架构：阅读教学内容选择与课时划分的嬗变

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摘要当下的小学语文阅读教学,高耗低效的课堂现状依然存在,究其原因,主要是教学内容的选择和课时划分出现了问题,本文从审视教师教的层面出现的问题出发,溯源浅析,由一篇到一类,探索小学阅读教学整体架构的策略,以期实现教与学的同生共长。

DOI kd2z805rd6/1784938

作者张军

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年18期

关键词阅读教学内容选择课时划分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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