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中小学英语教学衔接策略探究

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摘要随着扬州市在各个小学从三年级起开设英语课程,这从根本上打破了初中英语教学＂零起点＂的格局,似乎意味着初中教师引导学生学习英语的担子轻松了。但在教学过程中发现事实并非如此,大多数学生都不能自然地适应初中教学,所以做好中小学英语教学衔接已然成为初中英语教学的一个重要工作。

DOI ojz8n8krj5/1800022

作者黎仁秀

机构地区不详

出处《中学生英语》 2017年46期

关键词中小学英语教学英语初中教师初中教学学习体验零起点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）