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基于化学核心素养培养的教学实录与反思--以苏教版“氧化还原反应”为例
基于化学核心素养培养的教学实录与反思--以苏教版“氧化还原反应”为例
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摘要
以得失氧,化合价升降,电子转移的先后逻辑性为主线,通过三个环节来组织教学活动,既基于具体知识这一明线,又基于核心素养培养的暗线进行教学,从而全面提高学生的辩证思维能力和科学素养.
DOI
5jo957r3jv/1806312
作者
都承峰
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2018年2期
关键词
化学核心素养
氧化还原反应
教学实录与反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
2018年2期
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