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《课堂内外:教师版(初等教育)》
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2017年12期
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浅谈小学语文低年级写字教学有效性策略
浅谈小学语文低年级写字教学有效性策略
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摘要
小学语文课堂是以培养学生读、写、说的基本技能为主要方向,以这个作为基础然后再上升到字、词、句所蕴含的情感体验和艺术鉴赏的层次.小学生容易受到外界影响.作为小学语文教师,必须抓住小学生在这个年龄阶段的特征,以此作为时机,尽最大可能将有利的或正面的信息及时的提供给学生,为他们未来的发展道路埋下伏笔.
DOI
7dm1r5rodn/1806578
作者
唐兴维
机构地区
不详
出处
《课堂内外:教师版(初等教育)》
2017年12期
关键词
写字教学
练习要求
兴趣培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课堂内外:教师版(初等教育)
2017年12期
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