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提高小学语文低年级识字写字教学有效性的途径

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摘要摘要：认识汉字与写汉字对于教育儿童小学语文素质与教养具备首要意旨，本文基于认识字、写汉字的教育重点与现实情况，立足于认识汉字、写汉字对于教学的有效达到的实际效果性，找寻汉字规律，实施认识汉字与写汉字的教学目的。必要时结合课内课外，使用做游戏、借助一定载体等方式来丰富低年级学生对认识汉字与写汉字的教学方法，更接近儿童认识范围内的生活，为儿童在认识汉字与写汉字的方向上搭建展示一定有效的平台，使教学达到一定的成果。

DOI wjvlw17n47/6718650

作者孙丹凤

机构地区浙江绍兴绍兴市树人小学 312000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词认识汉字写汉字低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）