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关于三本院校英语专业TEM4听写教学的反思

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摘要本文基于三本院校学生英语学习动机和特点,采用以TEM4为任务的教学方法实施教学。TEM4听写之复杂最能体现英语的学习能力,通过分析听写对学生各项技能的要求,以具体教学遇到的问题为基点,解决问题并提出提高学生听力水平的办法。

DOI pd51w86lj7/1816447

作者谢文瑜

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报：中旬》 2012年A01期

关键词 TEM4 听写三本院校问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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TEM4 听写三本院校问题

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