初中化学分层作业的策略实施

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摘要 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生充分发展.面对素质教育推进的趋势,教育发的规定,我们十分认可对初中化学展开分层教学,因为分层教学可以使学生更好地接受知识,充分做到因材施教,避免学生由于基础不同在接受同等教学后产生明显的优劣差异,打击自信心,且分层教学将会明显提高教学质量,缩小优劣差异,增强学生兴趣.
机构地区 不详
出处 《教育界:教师培训》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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