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《教育界:教师培训》
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2018年3期
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初中化学分层作业的策略实施
初中化学分层作业的策略实施
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摘要
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生充分发展.面对素质教育推进的趋势,教育发的规定,我们十分认可对初中化学展开分层教学,因为分层教学可以使学生更好地接受知识,充分做到因材施教,避免学生由于基础不同在接受同等教学后产生明显的优劣差异,打击自信心,且分层教学将会明显提高教学质量,缩小优劣差异,增强学生兴趣.
DOI
n4982g33dy/1834159
作者
彭晓英
机构地区
不详
出处
《教育界:教师培训》
2018年3期
关键词
初中化学
实验活动
分层教学
作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育界:教师培训
2018年3期
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