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初中化学分层教学探究

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摘要摘要：随着现代教育改革不断深入，教育工作者立足于学生个体差异，愈加注重学生个性学习方式。传统初中化学教学，教师通常采取“一刀切”的标准式授课方式，该教学法越来越不能适应当前教育改革的趋势，其与以生为本的教学理念相背离。故而，在初中化学教学中，教师要注重探寻合理的教学法有效应用分层教学法,这有利于不同层级学生在原有基础上获得更好的发展，能最大化地发掘学生的学习潜力，从而帮助学生建立自信心，能显著提升化学教学的有效性。文章就以初中化学为例，结合自身多年的执教经验，对分层教学的教学实践进行了详细的论述。

DOI n49grmpxjy/5595611

作者杜勇龙

机构地区疏附县第二中学844100

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词初中化学分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）