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职前教师教学能力培养现状及其影响因素研究——以X大学为例

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摘要职前教师教学能力是准教师为顺利从事教学活动、达到教学目标所表现出的综合素质与能力,其中包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价与反思能力等.研究依据职前教师教学能力的3个维度设计了封闭与开放相结合的问卷调查.通过SPSS17.0对其数据进行统计,分析了X大学职前教师教学能力培养的基本情况.分析发现,影响职前教师教学能力的主要因素为课程设置、教学方法以及职前教师学习品质.根据目前教学能力现状及其影响因素提出了相应的建议：根据学生需求设置教师教学能力训练课程;基于中小学教学现场进行教学能力训练;强化职前教师自我导向的学习观念等.

DOI lj1k3557dv/1843392

作者于波;骆玉凤

机构地区不详

出处《教师教育学报》 2018年3期

关键词职前教师教学能力课程设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育学报

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