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《语文天地:小教版》
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以《学与问》为例谈说理文教学的应然转身
以《学与问》为例谈说理文教学的应然转身
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摘要
进入高年级之后,苏教版语文教材设置了多篇说理文,但由于很多教师文体意识的淡薄和表达理念的缺失,使得说理文的教学往往停留在体悟观点、明晰道理的理解性层面。这种基于文本内容和情韵的阅读教学,并没有真正彰显语文课程的本体属性。笔者以为说理文的教学就需要顺应文体特点,上演一场说理文教学的"变形记"。苏教版《学与问》一文层次分明、思维清晰、语言流畅而简洁,是一篇经典的说理文。
DOI
5jo9wl5zjv/1849784
作者
徐静波
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2018年1期
关键词
阅读教学
文体特点
教材设置
文本内容
苏教版
高年级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2018年1期
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