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《历史教学:上半月》
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中学生史证能力素养的内涵、现状与培育
中学生史证能力素养的内涵、现状与培育
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摘要
就历史知识的本质而言,史料证据是历史知识的根源,不能掌握史料证据的概念,就不能真正理解历史知识。“史由证来、证史一致、论从史出、史论结合”的史证素养是历史教学不可或缺的关键素养。中学历史学科的史证性是由历史学特有的实证研究方法所决定的,是最具学科特色的特质之一,凭证据说话是理性的民主和法治社会公民的基本素质,历史课程是培养学生证据意识、知识和能力的最佳途径”。
DOI
g4q18m1rd8/1851400
作者
薛伟强
机构地区
不详
出处
《历史教学:上半月》
2018年8期
关键词
中学生
史料证据
内涵
培育途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
历史教学:上半月
2018年8期
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