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初中语文教学中情感教育的运用

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摘要语文是一门人文性和工具性相统一的学科,尤其在素质教育大背景下需要开展情感教育提升学生综合素质。所谓情感教育即在教育影响下人的情感如何走向新高度,也可将其作为情绪机制和思维机制、生理机制一起发挥协调作用,从而促使个体达到最佳状态。初中是学生形成正确人生观、世界观、价值观的关键性阶段,而语文则是开展情感教育主阵地,因而语文教学和情感教育相互促进就能进一步提升教育水平。

DOI pd51p8k2j7/1857647

作者姜海萍

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年14期

关键词情感教育语文教学初中学生综合素质思维机制素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）