首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2021年02期
>
浅谈低中段童话写作指导
浅谈低中段童话写作指导
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:童话是符合小学生天性和思维特点的,尤其是对于小学低年级学生来说,儿童有阅读童话的需求,在小学语文教学中也要加强对学生童话故事编写能力的培养,锻炼和提升了学生思维能力、想象能力及语言表达能力等,是顺应儿童身心发展规律和成长的需要的。教师在教学中如何指导学生写好童话,在本文中就以此为课题展开研究和探讨。
DOI
7j6wk16q40/5129018
作者
吴秀兰
机构地区
南充市第十中学校附小
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
童话
小学低中段
编写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
高明.
童话作文写作指导
.教育学,2010-04.
2
丁秋亚.
小学低中段童话教学策略研究
.教育学,2018-07.
3
池彩平.
小学语文低中段童话教学策略研究
.教育学,2024-04.
4
杨雪;刘娟.
小学童话写作的方法指导
.教育学,2018-12.
5
袁洁.
浅谈童话的写作策略
.教育学,2020-07.
6
朱小东.
给童话宝瓶插上飞翔的翅膀——童话剧写作指导
.教育学,2010-11.
7
任娟珍.
小学中段写景记叙文写作指导探究
.教育学,2014-07.
8
马永芳.
小学语文中段作文写作指导教学探究
.教育学,2021-09.
9
田晓博.
小学语文中段作文写作教学指导策略
.教育学,2022-03.
10
马海丽.
小学语文中段作文写作指导教学探究
.教育学,2022-09.
来源期刊
中国教师
2021年02期
相关推荐
小学语文中段作文写作指导教学探究
用慧眼捕捉写作素材 用智慧创作童话故事 ——浅谈在“童话课题”中指导学生创作童话的滴体会
浅谈小学中段语文童话主题阅读教学
小学语文中段作文写作指导教学研究
浅谈小学语文童话写作教学
同分类资源
更多
[教育学]
阅读教学的真义在于“唤醒”
[教育学]
从be pleased with与be pleased at/about谈起
[教育学]
基于积极心理学角度探析小学心理健康教育的发展对策——以锦州市区小学为例
[教育学]
新世纪德育工作的几点思考
[教育学]
从“题材”视角探析少儿舞蹈的“童趣”——基于青少年宫少儿舞蹈创编的实践与研究
相关关键词
童话
小学低中段
编写
返回顶部