浅谈低中段童话写作指导

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摘要 摘要:童话是符合小学生天性和思维特点的,尤其是对于小学低年级学生来说,儿童有阅读童话的需求,在小学语文教学中也要加强对学生童话故事编写能力的培养,锻炼和提升了学生思维能力、想象能力及语言表达能力等,是顺应儿童身心发展规律和成长的需要的。教师在教学中如何指导学生写好童话,在本文中就以此为课题展开研究和探讨。
出处 《中国教师》 2021年02期
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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