摘要
语文学习的最终目的是学会文字的运用，灵活的运用语言表达自己的想法，让学生对生活有自己理解的时候，能够详细的将它记录在自己的脑海中。小学阶段的学习是整个学习过程中至关重要的一个环节。小学写作是为学生以后文学能力打基础的阶段，对学生以后的语文学习有很大的影响。学生在小学阶段如果能够将自己的文学水平提高到一定的高度，学会认真观察生活，记录生活，不断的在生活中积累和探究，达到文学水平的提升。传统学生的写作只会按部就班的模仿优秀作文的整体套路，没有自己的创新，没有自己的想法，文章的内容缺乏自己的真情实感，不从日常生活出发，总是一大堆空话，华而不实，没有真正的掌握写作的内涵。如何解决这个问题，是摆在语文教师面前的首要问题。
出版日期
2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
