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核心问题:内涵、特质及其设计路径

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摘要数学“核心问题”是数学教学中思考性强、数学味浓、需要合作探究交流的问题。数学“核心问题”直指数学学科本质、直切学生“最近发展区”、直击教学“最优化”。设置数学“核心问题”需要把脉学生“学”的起点、优化学生“学”的路径、提升学生“学”的品质。

DOI 54yw837xj0/1961028

作者赵叔胜

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2018年10期

关键词核心问题内涵特质设计路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）