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浅谈小学英语课堂激励性评价

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摘要詹姆士曾说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”笔者通过无敌记分牌、甜蜜小贴画、闪亮表扬榜、温馨报喜短信、个性奖状、终极PK,这几各方面来进行激励性评价,让每个学生的优点都闪亮,让每个学生都能自信大方地说英语。

DOI ojz8rr6zj5/1976046

作者吴春燕

机构地区不详

出处《校园英语》 2018年46期

关键词小学英语课堂激励性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4薛会花. 浅谈小学英语课堂激励的艺术.教育学,2021-05.
5谢彩霞. 小学英语课堂教学中激励性评价的应用.教育学,2020-02.
6白金罕. 浅谈激励性评价在小学英语课堂的有效运用——以小学高年级英语课堂教学为例.教育学,2024-03.
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8孙丽君. 浅谈小学英语课堂评价策略.教育学,2022-04.
9孙晓莉. 激励性评价在小学英语课堂教学中的作用.,2022-06.
10张海霞. 浅谈小学英语课堂评价的有效性.教育学,2021-05.

来源期刊

校园英语

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