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《新课程教学(电子版)》
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浅谈小学数学校本课程的作业设计
浅谈小学数学校本课程的作业设计
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摘要
随着教学改革不断推进,教师可根据学生的数学学习情况构建校本课程。在对作业设计时,为了能够进一步提高作业设计的科学性,更好地发挥其教育意义,需要对作业进行合理设计。通过布置拓展性作业、设计有层次性的作业、构建过程性作业,对小学数学校本课程作业设计策略进行了讨论,有助于提高小学生的数学学习效果,为数学学习奠定良好的基础,为关注这一话题的读者提供参考。
DOI
pd5120pwj7/1986395
作者
李小萍;于国勇
机构地区
不详
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年2期
关键词
小学数学
校本课程
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程教学(电子版)
2019年2期
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