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《课程教材教学研究:小教研究》
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2012年Z3期
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“参与式”教学在语文课堂中的应用
“参与式”教学在语文课堂中的应用
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摘要
<正>"参与式"教学以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流与反馈,使学习者能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。一、拼音教学中运用"参与式",实现了拼音与识字的和谐统一对于初入学的儿童,把学习拼音和游戏结合起来,儿童就会对学习感兴趣。为了让拼音和识字有机
DOI
wjvwzmrkd7/2045498
作者
普保翠;赖凤全
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2012年Z3期
关键词
拼音教学
词语教学
学习活动
信息交流
理解词语
能将
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2012年Z3期
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