首页 > 《新教育（海南）》 > 2016年16期 > 主题背景下科学区域活动材料投放的策略

主题背景下科学区域活动材料投放的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要科学区是指在班级活动室内为幼儿创设的、可以自由进行实验操作和科学探索的空间。在投放区域材料时,根据主题活动实施的需要,科学地投放与主题相关的区域材料,使得主题实施更加完整、深入。然而,在平时的科学区域活动中,材料投放还存在着许多问题:材料投放盲目,没有考虑本班幼儿的年龄特点和实际情况;材料投放无序,材料与主题活动缺乏有机的联系;材料更换无序,往往要检查了才想到增添一些新材料;料投放无趣味,游戏材料趣味性差,幼儿机

DOI 3j79wxxm41/2060977

作者徐燕

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2016年16期

关键词实验操作探索兴趣认知发展规律个体差异机械化操作吹泡泡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）