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如何引导培智学生学数学——10以内数的加减运算

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摘要培智学生思维直观具体,逻辑性差,学习数学困难,且难于保持兴趣,通过各种方式将数学课堂形象化、游戏化、生活化,将数学浅显易懂的呈献给培智学生,才能取得良好效果。

DOI n49oxl3z4y/2155583

作者赵晓辉

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2017年5期

关键词以内数加减运算培智学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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