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“教学主张”造就名师团队

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摘要 <正>福建省中小学名师培养工程以"教学主张"为引领,即每一位名师都努力形成自己的"教学主张",充分彰显了福建省培养中小学名师的亮点和特色。1.有自己的教学信条:每位名师把自己对教育教学的看法、价值判断以格言(座右铭)的形式来表达,即各用一句话来概括自己的人生观、教师观、教学观、学生观等,能够体现在日常教学工作中。2.有自己的教学主张:每位名师把自己教学中的一些"思考""经验""招数""做法"升华、提炼为教学主张。即认为本学科的教学最有价值的应该教什么、为什么教、怎么教,并能够在自己的教学中运用。

DOI 54yrp22md0/2155928

作者余文森

机构地区不详

出处《新教师》 2013年12期

关键词教学主张教学观培养工程价值判断教师观日常教学工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）