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关于初中化学实验教学低效行为的相关思考

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摘要目前的化学教学理念和模式已经发生了较大的改变,如果沿用传统的教学方式只会降低学生的学习效率,不利于学生理解化学知识,提升自身能力,所以教师作为教学的指导者,一定要积极的改善自己的教学模式,提升教学效率.本文就简单分析了目前化学实验教学低效的原因,并有针对性的提出了一些思考建议,希望能够帮助提升化学实验教学的整体质量.

DOI rj8k7yorj0/2240734

作者陈娟

机构地区不详

出处《都市家教：上半月》 2016年11期

关键词教学低效原因对策初中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）