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把握教学“五度”激趣与活化思想品德课堂

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摘要美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣.”兴趣是最好的老师,当学生对所学的科目产生浓厚兴趣时,他总是心情愉快地去学,而且越学越爱学,老师们也能更好地完成教学任务.

DOI ldey2vnqj3/2244317

作者范淑娟

机构地区不详

出处《中学政史地：教学指导》 2017年11期

关键词思想品德课堂把握教学教学激

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学政史地：教学指导

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