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小议小学古诗教学中的情感培养

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摘要 [摘要]根据小学《语文新课程标准》的要求，小学阶段古诗教学的目标是以体验作品的情感为主，那么，如何在小学古诗词教学中激发学生学古诗的兴趣，加强学生情感的培养呢?[关键词]古诗情感一、以读为主，淡化讲解诵读是小学生感受作品语言，感悟诗歌情意的最佳方法。以学生自主诵读为主，首先要给学生充裕的时间，要让学生充分阅读作品，沉潜其中，涵咏品味作品意蕴。然后反复诵读体会诗歌的语言，由语言到内容，感悟诗文的情意。读的目的是为了体悟作品内在的情感，而对作品内在情感的体会又会反过来促进诵读的效果。因此诵读应该建立在对作品意蕴理解的基础上，只有准确感悟作品的内在情感，才能读出感情来。……

DOI 5jo1rpk0dv/2315436

作者金鹏

机构地区不详

出处《教育理论与教学研究》 2012年8月（下）

关键词中的情感古诗教学小学古诗

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年04月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）