学前教育阶段幼儿角色游戏开展的对策分析

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摘要 摘要众所周知,玩游戏是每一个孩子的天性,游戏是这个阶段孩子最喜爱的方式。实践证明,游戏对孩子正确的做事方式形成发挥着积极的推动作用,尤其是角色游戏的开展,其以独特的趣味性、社会性、虚构性等魅力吸引着无数的孩子,使孩子在语言表达、人际交往、认知等方面都有显著的提高。
作者 李琳
出处 《教育学文摘》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)