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浅谈学前教育阶段幼儿区域游戏中深度学习策略

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摘要摘要：区域游戏是是一个积极的学习过程，在这个过程中，幼儿独立探索和解决问题，以满足他们更多的个性需求。教师如何捕捉幼儿的深度学习行为，提高他们的深度学习能力。目前幼儿园的学习方法仍然是以老师的教学为主要内容，让幼儿进行反复的练习和学习，而忽略了在游戏中幼儿的深度学习方法，尢其是忽略了在游戏中对幼儿学习品质的发展。本文首先对区域游戏中幼儿深度学习行为的类别进行了界定，接着对幼儿区域活动深度学习行为存在的问题进行了分析，给出区域游戏中幼儿学习行为优化策略，以供参考。

DOI g4q3zp9rj8/7748272

作者林宇婷

机构地区金华市教投第七幼儿园，浙江省金华市，321000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词学前教育区域游戏深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）