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初探小学科学核心素养的养成——实验教学的研究

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摘要摘要实验教学是进行科学教学的基础，实验中让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度、获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。要进行有效的实验教学，就必须根据教材内容、学生认知水平和实验教学设备等，不拘一格地灵活选择适当的教学形式。我们不仅要引领学生经历探究，更应该注重探究活动的效益。要求教师精心设计典型的探究活动，根据学生的情况确定探究活动的目标，并给予适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，追求在探究中取得最大的收获。

DOI 7dm8ye0y4n/2579706

作者许春芳

机构地区许春芳浙江省义乌市义亭镇义亭小学322005

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词实验教学有效实施对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）