摘要
面对英语新高考新题型,教师需要在新课程理念和生本教育理念指导下,在课堂教学中和课堂教学后,对自己的教学行为不断地进行反思,来提高课堂质量。“行中思”能够让我们教师在教学中面对某一教育情境时迸发出教学机智,果断地进行判断并富有思想地采取教学改进行动,对我们的教学能起到补充和增效的作用。“行后思”能够让我们教师理性认识到读写之间的关系,合理把握铺垫与输出的时间分配和巧妙搭建语言输入(读)与语言输出(写)间的桥梁。
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)