首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2010年18期 > 在课堂教学中反思有效教学——Task板块课型探讨活动

在课堂教学中反思有效教学——Task板块课型探讨活动

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文旨在借助英语教研组活动为平台，探讨了《牛津高中英语》TASK板块的有效教学策略的实践及其具体应用。

DOI rj8xlgryd0/3083282

作者彭春华

机构地区彭春华

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年18期

关键词新课程理念反思有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1卫蔚. “过程性写作”在Task板块教学中的尝试.教育学,2017-03.
2胡英. 重视课中课后反思，助力有效课堂教学.学前教育学,2018-03.
3欧杰雄欧炎雄. 任务型教学模式在《牛津高中英语》Task板块的初探.英语,2011-10.
4申有军. 基于开放输出活动的Task板块教学组织与实施.教育学,2020-10.
5高惠莲. 浅谈反思型课堂教学中的反思时机.教育学,2011-09.
6徐莉. “自学·议论·引导”教学法Task板块教学初探.教育学,2015-12.
7宋德聚. 反思课堂教学，做反思型英语教师.教育学,2014-10.
8周慧. 例谈过程体裁法在高中Task教学板块中的运用.教育学,2015-12.
9陆向红. 英语教学“板块”论——浅谈英语课堂教学几点反思.教育学,2021-06.
10沈婷. 《牛津高中英语》Task板块教学初探.教育学,2009-10.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程理念反思有效教学

返回顶部