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“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂

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摘要摘要在当前的语文教学环境当中，仍旧存在学生兴趣不足、教学模式单调和学生文学知识匮乏等问题，为了改变语文课堂的发展现状，要求老师发挥主观能动性改进教学方式，切实加强阅读和写作的训练课程。通过合理的开展读写教学活动，全面的提高初中语文课堂的教学效率。

DOI zdll605qdl/2623188

作者王有山

机构地区王有山湖北省阳新县三溪镇初级中学435200

出处《中小学教育》 2018年6期

关键词读写结合初中语文课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3袁耀林. “读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂.学前教育学,2018-12.
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来源期刊

中小学教育

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