首页 > 《教育学文摘》 > 2021年12期 > “读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂

“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：通过在初中语文授课活动之中，加以运用读写结合的模式，能够将阅读与写作相互融合在一起，从而创建出高效的初中语文授课课堂。教师在实际的授课期间，应该将初中生的语文学习需求作为出发点，对授课内容及形式予以对应的革新，借助于阅读点燃学生的写作兴致；利用写作强化学生的阅读能力，最终实现语文总体素养的提升。基于此，本文就围绕读写结合的授课模式，对其中的相关内容做出探讨，以供参考。

DOI rj88rwkyj0/5293010

作者王秀婷

机构地区石狮市锦峰实验学校福建泉州 362700

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词初中语文读写结合高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）