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关于初中化学情境教学的探讨

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摘要摘要初中化学作为一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习应该从实验学习入手。针对于初中的化学课程来讲，其课程在编写上比较浅显易懂，而且具有生动有趣的特点，所以同学们在初中化学学习的过程中比较容易产生兴趣。兴趣对中学生来说，是学习的原动力。为了活跃化学课堂的教学气氛，避免学生在课堂教学过程出现枯燥、乏味之感，对化学学习产生浓厚的兴趣，情境创设是一种非常有利的教学方法。要积极利用各种手段和素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。

DOI 7dm83vql4n/2625630

作者周毛先

机构地区周毛先青海省黄南州同仁县逸夫中学811399

出处《中国教师》 2018年6期

关键词初中化学课堂教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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