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新理念下高中语文课堂教学有效性的探究

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摘要摘要如何上好语文课?是个老生常谈的问题。有人说，"语文课不稀奇，从小学到高中，都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。"不错，在众多科目中，语文好学，但要学好它却不是易事。学生在语文学科上花的课外时间很少。他们掌握语文学科的相关知识，大多仅靠语文课堂上的40分钟得来的。面对这样的实际情况，提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。本文就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈几点管窥之见。

DOI g4qqmvm748/2639196

作者李海君

机构地区李海君保定市徐水区巩固庄中学072550

出处《中国教师》 2018年7期

关键词高中语文课堂教学有效性自主创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）