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浅谈小学数学课分组合作教学法探究

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摘要摘要在小学数学教学中，开展分组合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性地互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生行之有效地沟通，建立并维护小组成员间的互相信任，有效地地解决组内冲突，让学生在宽松和谐、民主合作的课堂氛围中主动学习、相互交流、竞争合作、想象创造，既培养学生的合作意识，又培养学生主动学习的能力。

DOI lj15688gdv/2797868

作者邱秋霞

机构地区邱秋霞（广西苍梧县狮寨镇中心校广西苍梧543100）

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词小学数学分组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）