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微博应用于作文教学的策略探究

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摘要摘要微博作为当下热门的交流平台，对于增加课外阅读、激发写作兴趣、培养写作独立意识有着深刻意义。教师应该立足于中学作文教学的现状，积极、合理地引导学生进行微阅读和微作文练习,在点滴中积累语文知识，增加写作素材。

DOI wjv08xoq47/2822774

作者李园

机构地区（银川市西夏区第三小学）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词微博语文作文教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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