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解析聋哑小学语文教学中融入心理健康教育的途径

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摘要摘要当前是经济社会快速发展的时代，如果聋哑学生想要适应时代发展就应具备良好心理状态，可以积极面对各种问题。小学语文作为一门人文性课程，可以在教学中融入心理健康教育，帮助学生在掌握知识的同时树立良好品格和心态，提高综合素质。对此，本文则从多方面分析在聋哑小学语文教学中融入心理健康教育途径，望给予语文教师提供教学参考。

DOI rdx7yoml4l/2838425

作者孟莲芬

机构地区广西桂林市荔浦县特殊教育学校546600

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）