首页 > 《中小学教育》 > 2019年368期 > 在亲历中感悟意义——浅谈体验式教学在《道德与法治》中的应用

在亲历中感悟意义——浅谈体验式教学在《道德与法治》中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《道德与法治》课程标准中明确指出“儿童是在真实的生活世界里感受、体验、领悟，并得到各方面的发展。重视课程与儿童生活世界的联系，让课程变得对儿童有意义，这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。”我在《道德与法治》教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步培养学生形成正确的道德观和良好行为习惯。下面是我的一点浅显的认识与大家分享。

DOI lj15p161dv/2850292

作者王芳

机构地区山东省博兴县实验小学山东滨州256500

出处《中小学教育》 2019年368期

关键词教学道德法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）