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还学生数学课堂自主学习权利的探究

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摘要摘要宽松的课堂环境才能充分激发学生的学习热情，让学生感到乐在其中，才会爱学、乐学、善学，产生积极的数学情感，从而得到良好的学习效果，让学生亲身经历与体验，珍视学生的个性感悟，让课堂成为学生心灵的栖息地，成为精神游历和探险过程。

DOI wjv0q9xq47/2860526

作者张振嵩

机构地区连云港市东海广播电视大学张振嵩

出处《新疆教育》 2012年10期

关键词放牧综合运用随机应变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育

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