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基于核心素养数学课堂学生自主学习能力探究

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摘要摘要：小学生课堂学习的目的是获取知识、提升能力，自主学习能力是衡量小学生学习素养的因素之一。数学课堂是传播知识、提升能力、培养素养的重要场所之一，教师应该发挥教育教学素养。在数学课堂，小学生的自主学习能力体现在自觉掌握数学知识、自主应用数学知识、自发解决数学问题。本文主要分析教师如何在数学课堂促进学生自主学习能力以及核心素养的发展。

DOI pj0rom5xjy/6218499

作者陈小燕胡祥波

机构地区湖北省丹江口市徐家沟小学 442700

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词核心素养数学课堂小学生自主学习能力数学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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