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如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化

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摘要摘要随着经济的进步，国家加大对教育事业的改革力度。新课改造就了新气象，使我国教育情况得到了空前的好转，很多年轻教师找到了适合自己的教学方法，老教师对自己陈旧的知识进行更新和改革，使小学的教学质量空前提升。但是，在我国现阶段的小学教学中，很多“顽疾”还有待解决。对此，教师应分析小学生的心理发展特征，引导学生在身边发现数学，在课堂中认识数学，在现实中利用数学。本文就如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化展开探讨。

DOI 0dpzev6042/2973993

作者王青

机构地区（胶州市洋河镇油坊小学，山东青岛266321）

出处《知识-力量》 2019年1期

关键词小学数学趣味化生活化

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）