摘要
摘要:在小学数学课堂教学过程中,融入生活化的教学理念,可以使小学生的数学课堂学习与实际生活高度契合,增加小学生的数学学习乐趣,并逐步提高学生利用数学知识来解决实际问题的能力。数学与生活的关系紧密相连,因此小学数学课堂教学趣味化和生活化,可以促使小学生养成举一反三的学习习惯,对培养小学生探究性学习精神具有积极影响。因此本文从小学数学课堂教学现状出发,对小学数学课堂教学趣味化、生活化进行策略性探究,以供交流和分享。
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)