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小学数学推理思想在课堂中的渗透研究陈永仙

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摘要摘要推理思想是非常重要的数学思想，对小学生全面发展有着较深影响。课程教学改革不断深入，对小学数学教学也提出了很多新的要求。教师在教学实践中需要注重学生素质培养，对数学思想进行有效渗透，从而保证学生实现全面发展。对小学数学推理思想在课堂中的渗透进行深入研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

DOI wjvew0rnd7/3073674

作者陈永仙

机构地区陈永仙（云南省文山州麻栗坡县董干镇马林小学云南文山663609）

出处《基础教育课程》 2018年7期

关键词小学数学推理思想课堂渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）