数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究-中国期刊网

摘要摘要：随着国家经济的发展，我国的教育水平不断提高，教育观念和水平不断提升。数学教育一直是小学教育中的重要内容。在小学，学生的数学成绩呈梯形上升。一至三年级的数学只有加减两种。从四年级开始，他们就开始变得抽象起来。这给老师们的教学带来了困难。因此，把自己的数学思考方法与自己的教学结合起来，不仅可以确保自己学到了什么，而且可以为今后的学习打下坚实的理论与实践基础。