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基于问题学习的教学模式在血液透析临床带教中的应用

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摘要目的探讨问题学习教学模式在血液透析临床带教中的应用。方法研究对象搜集自2016年—2017年期间在我院血液透析室进修的进修生10名，根据所使用的带教模式将其分为试验组和对照组，各5名进修生。对照组进修生采取常规的带教方式进行临床实习，试验组进修生给予问题教学模式实施临床带教。结果试验组进修生的理论知识成绩和临床实践操作成绩，均显著高于对照组进修生，统计学分析结果表明P值均<0.05。试验组进修生的自主学习积极性，显著高于对照组进修生，统计学分析结果表明P值均<0.05。结论问题教学模式在血液透析临床带教中的应用，能够显著提高进修生的实习成绩，并提高其自主学习积极性。

DOI n49voqwxjy/3079883

作者邓佳张美群阮雅杨柳芬梁海燕

机构地区不详

出处《医师在线》 2018年5期

关键词问题学习教学模式血液透析临床带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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