首页 > 《中小学教育》 > 2019年1期 > 声乐律动,心随我动

声乐律动,心随我动

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要合唱是一门艺术，合唱教学是检测小学音乐教学水平的重要基石。它的有效性直接影响着音乐教学的教学质量。合唱教学对小学生的发展具有重要意义，不仅可以培养他们的艺术修养，而且有利于塑造学生的意志品质。本文基于声乐律动，心随我动的教学，浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效性，提升小学合唱水平。

DOI n49vn0r7jy/3098211

作者杨进英

机构地区杨进英（重庆市涪陵区清溪镇中心小学校重庆涪陵408013）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词合唱教学小学音乐有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1万慧. 声乐律动 ,心随我动——小学音乐课堂合唱教学方法分析.教育学,2020-02.
2金燕. 声乐律动，心随我动——小学音乐课堂合唱教学的有效性研究.教育学,2020-12.
3朱军. 声乐律动，心随我动——小学音乐课堂合唱教学的有效性分析.教育学,2021-09.
4袁代兵. 声乐律动,心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性研究.中国文学,2018-07.
5杜招. 声乐律动，心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性分析.教育学,2021-04.
6郑海霞. 声乐律动 ,心随我动——论小学音乐课堂合唱教学的有效性研究.教育学,2020-08.
7李双. 声乐律动，意识随行——体态律动在小学音乐教学中的应用.教育学,2023-06.
8李锦明. 心随我动张扬个性.教育学原理,2013-09.
9王可. 音乐律动课堂.教育学,2021-03.
10王晓. 小学音乐律动教学.教育学,2019-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

合唱教学小学音乐有效性

返回顶部