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《素质教育》
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2019年4期
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在初中思想品德课堂教学中融入生活化
在初中思想品德课堂教学中融入生活化
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摘要
摘要思想品德教学最终是要引导学生认识真善美,用正确的世界观、人生观、价值观来引导和规范自己的行为。初中生的思想还不成熟,容易沾染社会上的一些不良行为。思想品德教师作为学生思想的引导者,应该在教学中关注学生的思想发展,与学生的生活实际紧密联系,把教学内容融入到课堂教学中,用爱、关心和尊重来构建课堂。
DOI
7dmqq76e4n/3120230
作者
张星兰
机构地区
甘肃省积石山县田家炳中学731799
出处
《素质教育》
2019年4期
关键词
初中思想品德生活化融入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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