简介:摘要在教育教学实践中我发现我校的学生很多都是单亲子女和留守儿童,学生心理脆弱、复杂,自卑、自避现象较以前明显增多,这些学生不愿意与教师交流。如何有效利用多种途径改善师生关系,是我一直在思考的问题。学生作业是巩固教学成果的重要方式,而新课程又强调对学生实行人性化管理。因此,必须重视作业批语的个性化艺术研究。
简介:摘要长期以来,大多数教师对作业的设计过于轻视,要么以教材中的现成作业进行布置,学生完成后批改,要么直接以测试的形式进行,单独根据学生特点而设计的作业较少。笔者认为,作业设计应从学生实际出发,以生活为基础,注重自主性、趣味性和开放性,尤其是高段数学作业设计,更要突出技能特点。
简介:摘要:《语文课程标准》提出 ,"要充分利用现实生活中的教育资源,优化学习环境,努力构建课内外联系校内外沟通学科间融合的教育体系。"这就要求我们教育工作者,要想提高学生的综合素质,除了要对传统的填鸭式、灌输式的课堂教学进行全面改革之外,在向学生布置作业时,可以结合学生们的课余生活,家庭生活和社会活动,给孩子们创设一个宽松和谐的学习氛围。
简介:摘要:伴随着课程改革政策的推行,我国的整体教育水平得到了大幅度的提升,小学数学教学方面也取得了一些显著的成绩,小学数学作业作为小学数学教学中一项重要的组成部分,其不仅有利于学生对于知识的深化与掌握,也可以切实提高学生解决实际问题的能力,但是当前数学作业布置中存在的种种现象制约着数学教学质量的进一步提高,因此,如何开展数学作业的合理布置,成为了当下学校数学教育的首要任务。