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基于小学语文阅读教学策略的探索

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摘要摘要阅读教学，是语文教学中重要的组成部分，探索高效的阅读策略对提高小学语文教学质量，培养学生综合素养有迫切而现实的意义。

DOI 54k3x0xyjk/3203509

作者林丹瑜

机构地区林丹瑜(福建省晋江市实验小学福建晋江362200）

出处《素质教育》 2012年19期

关键词提趣读思握法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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